Odpowiedź na interpelację w sprawie gwałtownego spadku wartości złotego w stosunku do dolara i euro

Odpowiedź na interpelację w sprawie wyjaśnienia przyczyn zmniejszenia subwencji na cele oświatowe dla woj. podkarpackiego

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na pismo z dnia 16 marca br nr SPS0202347200 przy którym załączono interpelację pana posła Stanisława Zająca w sprawie wyjaśnienia przyczyn zmniejszenia w stosunku do projektowanej kwoty części oświatowej subwencji ogólnej na 2000 r dla samorządu woj podkarpackiego uprzejmie informuję co następuje Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla jednostek samorządu terytorialnego niemniej do 1999 r włącznie nie realizowały zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy od liczby uczniów W odniesieniu do subwencji oświatowej dla gmin dotychczasowe podstawowe rozwiązania nie odzwierciedlały tej zasady gdyż gwarantowały... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji samorzadu terytorialnego oswiatowej uczniow

Interpelacja w sprawie subwencji budżetowej dla oświaty na terenie powiatów

Uzasadnienie Subwencja oświatowa zdaniem władz powiatowych jest zbyt niska i nieadekwatna do zadań oświatowych nałożonych na samorządy Powiat sulęciński jest organem prowadzącym min dwie szkoły ponadgimnazjalne I Liceum Ogólnokształcące liczy 13 oddziałów Wysokość subwencji jaka zostanie przekazana na 1 oddział liczący 28 uczniów wyniesie 81256 zł przy uwzględnieniu wzrostu standardu na ucznia 18% i niezmieniającym się współczynniku Di Jest to kwota nieadekwatna do kosztów jakie trzeba ponieść w tym oddziale liceum Na jeden oddział przypada 46 godzin nauczycielskich co stanowi 2 etaty plus 10 godz ponadwymiarowych tygodniowo Przy założeniu że są to nauczyciele mianowani mimo tego że w szkole zatrudnionych jest 5 nauczycieli dyplomowanych wynagrodzenie nauczycieli przyjęte jest z 14% regulacji na 2006 r Razem płace nauczycieli rocznie wyniosą... czytaj całość

Kategoria debaty: zawodowych subwencji nauczycieli sulecinie kosztow

Interpelacja w sprawie realizacji postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela

W związku z nowelizacją Karty nauczyciela oraz wejściem w życie rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 11 maja 2000 r dotyczącego wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli; sposobu obliczania wysokości stawki wynagrodzenia zasadniczego za jedną godzinę przeliczeniową; wykazu stanowisk oraz dodatkowych zadań i zajęć uprawniających do dodatku funkcyjnego; ogólnych warunków przyznawania dodatku motywacyjnego; wykazu trudnych i uciążliwych warunków pracy stanowiących podstawę przyznania dodatku za warunki pracy; szczególnych przypadków zaliczania okresów zatrudnienia i innych okresów uprawniających do dodatku za wysługę lat; wiele gmin po dokonaniu analizy wynagrodzeń nauczycieli stwierdziło że subwencja oświatowa przekazana na 2000 rok nie uwzględnia środków niezbędnych na wprowadzenie w życie ww przepisów W większości są to gminy rolnicze których dochody... czytaj całość

Kategoria debaty: gminy nauczycieli subwencji dodatku wysokosci

Interpelacja w sprawie skutków zmian wprowadzanych do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 22 grudnia 2003 r. dotyczącego sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na 2004 r.

Szanowny Panie Ministrze! Wprowadzając do tematycznego rozporządzenia znaczące zmiany w niektórych wagach poprzez wzrost wagi P2 z 035 do 048 dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów na terenach wiejskich oraz P3 z 02 do 025 dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów w miastach do 5000 mieszkańców uzyskano niepokojący efekt paradoksalnych wręcz dysproporcji związanych z finansowaniem zadań oświatowych w miejscowościach często o zbliżonej organizacji szkolnictwa a jedynie różnym statusie administracyjnym Różnice w tym przypadku dochodzą nawet do 60% wartości standardu tzn niektóre jednostki samorządu terytorialnego otrzymują zamiast 264424 zł nieraz 4200 zł i więcej na ucznia przeliczeniowego Pomimo nominalnego wzrostu tegorocznej subwencji oświatowej o 31% samorządy miast powyżej 5000 mieszkańców otrzymały mniejsze środki na prowadzenie szkół dodatkowo zostały obciążone nowymi... czytaj całość

Kategoria debaty: mieszkancow uczniow subwencji oswiatowej szkol

Odpowiedź na interpelację w sprawie trybu wprowadzania reformy szkolnictwa i przejmowania zadań związanych z prowadzeniem szkół przez jednostki samorządu terytorialnego

Odpowiadając na interpelację pani poseł Barbary Imiołczyk z dnia 2 marca br w sprawie trybu wprowadzania reformy szkolnictwa i przejmowania zadań związanych z prowadzeniem szkół przez jednostki samorządu terytorialnego uprzejmie informuję 1 Rok 1999 stanowi początkową fazę wdrażania reformy systemu edukacji Założenia tej reformy przewidują utworzenie nowych struktur szkolnych od 1 września br zostaną utworzone pierwsze klasy gimnazjów do których uczęszczać będą uczniowie kończący w tym roku szóstą klasę szkoły podstawowej Finansowanie wydatków bieżących związanych z tworzeniem pierwszych klas gimnazjów zostało uwzględnione w części oświatowej subwencji ogólnej dla gmin Podział tej części subwencji został dokonany według zasad i formuł algorytmicznych stosowanych w poprzednich latach przy zastosowaniu waloryzacji inflacyjnej wydatków subwencji oświatowej dla szkół podstawowych co najmniej do poziomu 1081%... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol reformy srodki subwencji systemu

Odpowiedź na interpelację w sprawie edukacji dzieci od 6 roku życia oraz zwiększenia subwencji oświatowej dla gmin wiejskich

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Alfreda Owoca w sprawie obowiązku edukacji dzieci od szóstego roku życia oraz zwiększenia subwencji oświatowej dla gmin wiejskich pragnę poinformować pana iż od kilku lat w kraju toczy się dyskusja na temat obowiązkowej edukacji dzieci sześcioletnich Żadne decyzje w tej sprawie nie zostały jeszcze podjęte Nadal dzieci sześcioletnie mają jedynie prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego Gwarantem tego prawa jest gmina Badania losów szkolnych dzieci wykazują że dobre przygotowanie przedszkolne obejmujące co najmniej 2letnią edukację zwiększa ich szansę na osiągnięcie sukcesów szkolnych Jednak wszelkie zmiany w edukacji małych dzieci muszą być wprowadzane szczególnie ostrożnie tak aby nie zaburzyć szczęśliwego dzieciństwa Decyzja o obowiązkowej edukacji dzieci sześcioletnich zdaniem resortu powinna być poprzedzona ... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji dzieci przedszkoli oswiatowej subwencji

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego algorytmu podziału części subwencji oświatowej dla jednostek samorządu terytorialnego

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej z dnia 16 listopada br w sprawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego pragnę przekazać następujące informacje Projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego jest aktem wykonawczym do ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 i nr 162 poz 1119 z późn zm Zgodnie z art 35 tej ustawy minister właściwy do spraw oświaty i wychowania zobowiązany jest do przygotowania rozporządzenia w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego Ostateczną... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji samorzadu terytorialnego oswiatowej uczniow

Odpowiedź na interpelację w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj. podkarpackiego

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zbigniewa Rynasiewicza z dnia 12 czerwca br w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj podkarpackiego uprzejmie informuję Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 W odniesieniu do subwencji oświatowej... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow oswiatowej samorzadu terytorialnego

Interpelacja w sprawie algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na 2001 r.

Szanowny Panie Marszałku! W związku z podpisaniem przez ministra edukacji narodowej rozporządzenia z dnia 29 grudnia 2000 r w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego oraz po analizie algorytmu podziału subwencji będącego załącznikiem do tego rozporządzenia chcę zwrócić uwagę na następujące kwestie dotyczące algorytmu a budzące znaczne wątpliwości 1 Finansowy standard A jest jak określono w załączniku do rozporządzenia podstawą do wyliczenia bazowej części subwencji oświatowej Jego wysokość determinuje w zasadzie wielkość ostatecznych środków zawartych w subwencji Kwota standardu A powinna być zdecydowanie wyższa niż w roku 2000 Powinna być zwiększona najpierw o skutki podwyżek ze znowelizowanej Karty nauczyciela które nie były uwzględnione w subwencji na 2000 r a następnie o planowaną w 2001... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow bedzie standardu podzialu

Interpelacja w sprawie zwrotu gminom kosztów poniesionych w związku z niedoszacowaniem przez MEN subwencji oświatowej w 2000 r. na przykładzie gminy Włodawa w woj. lubelskim

Ubiegłoroczny błąd Ministerstwa Edukacji Narodowej w naliczaniu należnej gminom subwencji oświatowej która min miała pokryć koszty wdrożenia znowelizowanej Karty nauczyciela spowodował zwiększenie deficytu środków przeznaczonych na finansowanie szkół będących w gestii samorządów gminnych Wiele z nich nie widząc innej możliwości sfinansowania zwiększonych wydatków na te cele zdecydowało się na zaciągnięcie kredytów w bankach komercyjnych Minister edukacji zapewnił że wszystkie gminy które tak uczyniły uzyskają z budżetu państwa refundację która pokryje i uwzględni obok sumy samego zadłużenia także koszt należnych bankom odsetek z tego tytułu Tymczasem wiele gmin nie będąc pewnymi wysokości ewentualnych subwencji na ten cel zdecydowało się na zmniejszenie innych wcześniej zaplanowanych wydatków w celu ˝wygospodarowania˝ pieniędzy na wypłatę należnych nauczycielom kwot Przykładem może być gmina... czytaj całość

Kategoria debaty: gminy szkol wydatkow subwencji sposob